Дистанционное обучение становится неотъемлемой составляющей современной системы образования.
Дистанционное обучение является формой получения образования, при которой в образовательном процессе используются как традиционные, так и специфические методы, средства и формы обучения на основе компьютерных и телекоммуникационных технологий.
Опыт внедрения в образовательный процесс авторской платформы для электронного обучения, в том числе дистанционного, позволяет мне сделать вывод, что оптимальное сочетание текстовой, графической, аудио – и видеоинформации в электронном курсе можно рассматривать как альтернативу очного занятия в смысле усвоения учебного материала.
Я определила наиболее оптимальные пути организации обратной связи с учащимися нашей школы. Один из них – это плановое, систематическое онлайн- тестирование по темам курса физики. Второе направление дистанционной работы связано с проектной и творческой деятельностью учащихся по физике. Так, материалы, представленные учащимися 9-х классов по теме «Строение Вселенной», я использовала для создания видеоурока «Мир, в котором мы живем».